去日本還需要學(xué)習(xí)日語(yǔ)主要原因是學(xué)業(yè)上與就業(yè)上的需求。并且當(dāng)前無論是中國(guó)還是日本都會(huì)采用多語(yǔ)言教學(xué)，外語(yǔ)在科目中占據(jù)了重要位置。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)是母語(yǔ)，英語(yǔ)是外語(yǔ)。日本日語(yǔ)是母語(yǔ)，英語(yǔ)還是外語(yǔ)。所以英語(yǔ)還是得學(xué)，中國(guó)留學(xué)生在日本留學(xué)漢語(yǔ)不能作為外語(yǔ)。

一、學(xué)術(shù)領(lǐng)域

全球?qū)W術(shù)交流的通用語(yǔ)言：

英語(yǔ)是國(guó)際學(xué)術(shù)交流的主要語(yǔ)言，日本高校為提升國(guó)際排名和科研影響力，大量采用英文授課（如SGU項(xiàng)目）。即使在日本本土大學(xué)，理工科、商科等領(lǐng)域的論文、會(huì)議和國(guó)際合作項(xiàng)目也普遍使用英語(yǔ)。

進(jìn)一步留學(xué)要求：

若計(jì)劃日本畢業(yè)后再申請(qǐng)歐美大學(xué)的研究生項(xiàng)目，英語(yǔ)能力（如托福、雅思成績(jī)）是重要考核指標(biāo)。

二、職業(yè)要求

跨國(guó)企業(yè)的職場(chǎng)語(yǔ)言：

日企全球化進(jìn)程中，英語(yǔ)成為與海外分公司、客戶溝通的核心工具。例如，豐田、索尼等企業(yè)在國(guó)際會(huì)議、技術(shù)文檔和跨文化團(tuán)隊(duì)中均使用英語(yǔ)。掌握英語(yǔ)可提升在職場(chǎng)中的晉升機(jī)會(huì)，尤其是涉及海外業(yè)務(wù)或國(guó)際項(xiàng)目的崗位。

行業(yè)對(duì)英語(yǔ)能力的隱性要求：

即使在日本本土企業(yè)，IT、金融、咨詢等行業(yè)也傾向于招聘具備英語(yǔ)能力的畢業(yè)生。

三、日常生活的實(shí)用性

旅游與跨文化交流：

日本是熱門旅游目的地，英語(yǔ)在機(jī)場(chǎng)、酒店、大型商場(chǎng)等場(chǎng)景中可輔助溝通。此外，參與國(guó)際志愿者活動(dòng)、結(jié)交全球朋友時(shí)，英語(yǔ)是打破語(yǔ)言障礙的關(guān)鍵。

信息獲取：

英語(yǔ)能力可擴(kuò)展信息來源，例如通過英文書籍和英文文獻(xiàn)獲取全球資訊，避免僅依賴日語(yǔ)信息導(dǎo)致的視野局限。

四、日本社會(huì)的英語(yǔ)使用現(xiàn)狀

英語(yǔ)普及的局限性：

盡管日本英語(yǔ)教育普及，但實(shí)際口語(yǔ)和聽力能力參差不齊。主動(dòng)提升英語(yǔ)能在與日本人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)更勝一步。

政策與教育的推動(dòng)：

日本文部科學(xué)省將英語(yǔ)列為“特別高度人才”優(yōu)待政策的加分項(xiàng)，鼓勵(lì)留學(xué)生和職場(chǎng)人士提升英語(yǔ)能力。此外，日本高校逐漸增加英文授課課程，以吸引國(guó)際學(xué)生和提升全球競(jìng)爭(zhēng)力。

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