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4337
2017-03-01 17:11
Z同學(xué)的成績(jī)條件如下
出身校：二本
日語(yǔ)：N1
英語(yǔ)：托福85
學(xué)科平均分：80+
提前評(píng)估規(guī)劃，進(jìn)行條件提升
Z同學(xué)畢業(yè)于國(guó)內(nèi)二本院校的日語(yǔ)專業(yè)，從小通過(guò)看日本動(dòng)漫而喜歡上日語(yǔ)的她，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)了日語(yǔ)后，了解了日本這個(gè)國(guó)家，喚起了她想要赴日讀研的熱情。
因此Z同學(xué)在大三就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到了前程日本的老師，在咨詢老師的介紹和講解中，Z同學(xué)了解了赴日讀研申請(qǐng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，更堅(jiān)定了她要赴日讀研的決心，這使她毫不猶豫的在前程日本報(bào)名申請(qǐng)。
Z同學(xué)首先進(jìn)行了個(gè)人條件的評(píng)估，根據(jù)她的條件，指導(dǎo)老師為她做了留學(xué)的提升規(guī)劃。首先，Z同學(xué)在指導(dǎo)老師的建議下，在大三下學(xué)期拿到了日語(yǔ)N1等級(jí)的證書，為日后成功的申請(qǐng)打下了基礎(chǔ)。
然后她又開(kāi)始了英語(yǔ)托福考試的準(zhǔn)備，因?yàn)橹笇?dǎo)老師告訴她，較好的英語(yǔ)成績(jī)不僅在申請(qǐng)階段能為她帶來(lái)優(yōu)勢(shì)，而且對(duì)將來(lái)大學(xué)院的入學(xué)考試也有好處。
就這樣在有序的準(zhǔn)備中，Z同學(xué)在申請(qǐng)赴日讀研之際不僅提交了優(yōu)異的專業(yè)成績(jī)單，還拿出了日語(yǔ)N1和英語(yǔ)托福85分的成績(jī)證明。
漫長(zhǎng)艱辛的申請(qǐng)之路
結(jié)束了前期準(zhǔn)備，后面還有漫長(zhǎng)而艱辛申請(qǐng)之路。目標(biāo)是日本七所帝國(guó)大學(xué)之一九州大學(xué)的Z同學(xué)，明白這樣一所不僅在日本本國(guó)，在世界上也享有一定的影響力的名校，申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力很大。
雖然已經(jīng)有了充分的前期準(zhǔn)備，但申請(qǐng)期間前程日本的指導(dǎo)老師始終鼓勵(lì)她，不時(shí)地督促她練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)，因?yàn)檫€有面試一關(guān)必須通過(guò)。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)之下，她的日語(yǔ)口語(yǔ)得到很大提升，尤其是接受了面試指導(dǎo)后，使Z同學(xué)對(duì)于面試的恐懼一掃而空。
就這樣在信心十足的情況下，Z同學(xué)一次就搞定了九州大學(xué)教育學(xué)研究科的面試，終于得到了她夢(mèng)寐以求的日本帝國(guó)大學(xué)的錄取通知書。
在歡喜之余，Z同學(xué)帶著父母一起來(lái)到前程日本的辦公室，一定要當(dāng)面感謝曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)她的咨詢老師，對(duì)日申請(qǐng)老師和文案老師，沒(méi)有這些老師的辛勤工作，她的申請(qǐng)還不知要經(jīng)歷怎樣的挫折。
現(xiàn)在，Z同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入九大的教育學(xué)研究室開(kāi)始她的留學(xué)生活了。她在赴日后，通過(guò)QQ告訴我們，她走進(jìn)九大的校園，心里滿滿的都是欣喜和憧憬，她知道前面的路還很長(zhǎng)，但是她有信心通過(guò)大學(xué)院的入學(xué)考試，她要用實(shí)際行動(dòng)感謝前程日本老師們的辛勤努力。
前程日本老師提醒！
日本的大學(xué)考量的是同學(xué)們的綜合實(shí)力，因此在某方面有不足的同學(xué)，一定要提升其他方面的條件，才能有更大幾率申請(qǐng)成功。
同學(xué)們一定要進(jìn)行評(píng)估規(guī)劃，針對(duì)個(gè)人的條件進(jìn)行條件的提升，為申請(qǐng)打下良好的基礎(chǔ)。
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