Z同學的成績條件如下
出身校:二本
日語:N1
英語:托福85
學科平均分:80+
提前評估規劃,進行條件提升
Z同學畢業于國內二本院校的日語專業,從小通過看日本動漫而喜歡上日語的她,進入大學學習了日語后,了解了日本這個國家,喚起了她想要赴日讀研的熱情。
因此Z同學在大三就通過網絡找到了前程日本的老師,在咨詢老師的介紹和講解中,Z同學了解了赴日讀研申請的各個環節,更堅定了她要赴日讀研的決心,這使她毫不猶豫的在前程日本報名申請。
Z同學首先進行了個人條件的評估,根據她的條件,指導老師為她做了留學的提升規劃。首先,Z同學在指導老師的建議下,在大三下學期拿到了日語N1等級的證書,為日后成功的申請打下了基礎。
然后她又開始了英語托福考試的準備,因為指導老師告訴她,較好的英語成績不僅在申請階段能為她帶來優勢,而且對將來大學院的入學考試也有好處。
就這樣在有序的準備中,Z同學在申請赴日讀研之際不僅提交了優異的專業成績單,還拿出了日語N1和英語托福85分的成績證明。

漫長艱辛的申請之路
結束了前期準備,后面還有漫長而艱辛申請之路。目標是日本七所帝國大學之一九州大學的Z同學,明白這樣一所不僅在日本本國,在世界上也享有一定的影響力的名校,申請的競爭壓力很大。
雖然已經有了充分的前期準備,但申請期間前程日本的指導老師始終鼓勵她,不時地督促她練習日語口語,因為還有面試一關必須通過。在指導老師的悉心指導之下,她的日語口語得到很大提升,尤其是接受了面試指導后,使Z同學對于面試的恐懼一掃而空。
就這樣在信心十足的情況下,Z同學一次就搞定了九州大學教育學研究科的面試,終于得到了她夢寐以求的日本帝國大學的錄取通知書。
在歡喜之余,Z同學帶著父母一起來到前程日本的辦公室,一定要當面感謝曾經指導過她的咨詢老師,對日申請老師和文案老師,沒有這些老師的辛勤工作,她的申請還不知要經歷怎樣的挫折。
現在,Z同學已經進入九大的教育學研究室開始她的留學生活了。她在赴日后,通過QQ告訴我們,她走進九大的校園,心里滿滿的都是欣喜和憧憬,她知道前面的路還很長,但是她有信心通過大學院的入學考試,她要用實際行動感謝前程日本老師們的辛勤努力。

前程日本老師提醒!
日本的大學考量的是同學們的綜合實力,因此在某方面有不足的同學,一定要提升其他方面的條件,才能有更大幾率申請成功。
同學們一定要進行評估規劃,針對個人的條件進行條件的提升,為申請打下良好的基礎。
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