語言學校是大多留學生選擇的赴日渠道之一，也可以說是最主流的一種，也因此產生了更種相關的問題，比如日語n2語言學校還有必要嗎？上語言學校還有必要上私塾嗎？等等，實際上語言學校主流的作用就是簽證方面，像配備的升學指導服務只是錦上添花，具體還需不需要另報私塾還需要跟據學生具體情況判斷。

一、私塾與語言學校間的關系

語言學校和私塾之間其實并非競爭關系而是互補，語言學校在升學上的指導效果大多不大，主要是提供簽證和院校合作項目，私塾則是側重于升學相關的學習和指導。對于基礎很好的學生來講，語言學校的升學課程能一定程度上輔導，但個人仍需進行擇校上的情報收集等等。對于基礎不好、轉專業或是目標沖名校的學生，私塾更為穩妥，具體私塾報不報要根據個人來決定。

二、語言學校課程情況

分級日語教學：語言學校會通過入學考試對剛赴日留學生進行初步日語測評，以此成績將其分為不同的班級進行不同級別的教學，語言學校的日語教學中留學生的壓力往往不會很大，并且能夠穩步提升日語，但整體節奏較慢，如果升學的學生零基礎赴日完全指望語言學校課程的情況下，會對大學、大學院的報考產生一定影響，因為語言現在導致只能參加后期的考試，影響整體成功率。

EJU課程：語言學校的EJU課程（前提是非校內塾課程）有一定幫助，但往往存在課時有限、師資力量不穩定等種種問題，對于基礎很好的學生倒是還好，如果基礎差的情況很難通過有限的課時彌補基礎上的不足，難以覆蓋留考所有知識點和題型。

升學指導：語言學校在升學指導方面難以做到個性化指導，學生可能無法解決實際遇到的問題，并且在擇校方面同化嚴重，無法通過具體專業進行針對性的個人化院校篩選。

三、私塾課程情況

首先明確一點，私塾是要花錢的，雖然并非絕對，但花錢的多少比免費的強一點

語言教學：私塾的語言教學往往也采用分級別小班制度，但與語言學校有所不同，私塾日語教學進度較快，往往三個月就能講完日語一階段所包含的內容（如n4、n3階段），并且私塾每期課程開課時會根據學生實際情況進行調整，比如這期學了n4的同時自學了n3，如果能達標的情況下可以跳班（這么做的學生很少），相比語言學校更靈活自主，課后解答方面也要更好一些。

EJU課程：私塾的EJU課程其實不必過多解釋，師資方面多采用有豐富教學經驗的，并且有一部分老師每年會參加該年的EJU考試以進行真題的獲取及最新題型的確認，并且在教材更新上私塾往往也比語言學校更加頻繁。

升學指導：在升學指導方面私塾往往是一對一形式，會根據學生個人意愿、現階段學習情況、往年合格實際、院校適配度等多方面進行匹配，考慮因素較多整體來講個性化比較強，更容易撿漏。并且與語言學校大多接觸部分院校比較片面不同，私塾畢業生、助教和老師能涵蓋相當一部分的院校，在院校了解上要更為全面。

四、注意事項

1. 私塾雖然看起來各方面都比語言學校好，但私塾要額外花錢，并且私塾不能代替語言學校（簽證必須）

2. 私塾滿足上述優點的前提是選擇較好的私塾，如果是選擇那種虛假宣傳的私塾或許不如不上。

3. 語言學校在升學方面的支援其實課程上是其次的，主要是保底校合作項目和校內考過去問等材料上，與私塾并不沖突競爭關系不大（前提指語言學校而不是校內塾）。

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