日本是亞洲最先系統(tǒng)建立現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育體系的國(guó)家。因?yàn)槿毡踞t(yī)生地位的崇高，每年有大批學(xué)生報(bào)考東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，但是考入人數(shù)非常少，競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈。下面向大家介紹東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部！

一、東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的歷史

東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的歷史可以追溯到1858年建立的神田大玉池池池，至今已有160多年的歷史。有悠久的歷史和傳統(tǒng)，多年來(lái)積累了許多優(yōu)秀的人力資源，為日本醫(yī)療和醫(yī)療保健的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，并支持了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育。在該機(jī)構(gòu)中發(fā)揮了重要作用的Gento Ito成為總裁，第一任總裁為大齋俊介，其后為緒方小緒緒，松本亮純和歷史上著名的蘭花醫(yī)師。從德川時(shí)代末期到明治時(shí)代初，由于明治維新，教育部的建立，學(xué)術(shù)體系的頒布等原因，地點(diǎn)和名稱(chēng)發(fā)生了變化，但自1876年移居本鄉(xiāng)并作為東京醫(yī)學(xué)院以來(lái)，它一直處于現(xiàn)在的位置。

二、東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的教育目的

東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的目的是為生命科學(xué)，醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，并發(fā)展將成為國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)者的人力資源。換句話(huà)說(shuō)，東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部將進(jìn)行創(chuàng)造性的研究，以便正確地把握和解決這些問(wèn)題，并基于臨床研究的結(jié)果，致力于培養(yǎng)進(jìn)行整體醫(yī)療保健的能力。

三、東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教育理念

設(shè)有醫(yī)學(xué)系和綜合健康科學(xué)系。它的教育宗旨和理念是“為生命科學(xué)，醫(yī)學(xué)和醫(yī)療保健領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，并培養(yǎng)將成為國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)者的人力資源。即，準(zhǔn)確地把握和解決這些領(lǐng)域中的問(wèn)題。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將進(jìn)行創(chuàng)造性的研究，并在臨床實(shí)踐中，旨在根據(jù)結(jié)果來(lái)培養(yǎng)進(jìn)行整體醫(yī)療保健的能力。”

四、綜合健康科學(xué)系醫(yī)學(xué)系

醫(yī)學(xué)系一年級(jí)可容納110名學(xué)生，旨在通過(guò)了解人體的結(jié)構(gòu)和疾病的發(fā)病機(jī)理來(lái)獲得醫(yī)生的執(zhí)照。進(jìn)入醫(yī)學(xué)院后的成績(jī)稱(chēng)為M1，M2，M3和M4。醫(yī)學(xué)院的課程大致分為“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)”，“臨床醫(yī)學(xué)”和“社會(huì)醫(yī)學(xué)”。首先，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和社會(huì)醫(yī)學(xué)，包括解剖學(xué)。這是一個(gè)引起人們對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)興趣的寶貴機(jī)會(huì)，這不僅是了解疾病的基礎(chǔ)學(xué)科，而且也是未來(lái)的研究者。

M2開(kāi)始臨床講座和實(shí)踐培訓(xùn)。在最近的醫(yī)學(xué)教育改革中已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了參與式臨床培訓(xùn)，這被稱(chēng)為臨床書(shū)記員。為了開(kāi)始練習(xí)，您需要通過(guò)測(cè)試知識(shí)和解決問(wèn)題技能的國(guó)家通用測(cè)試（CBT），以及測(cè)試醫(yī)療態(tài)度和技能的OSCE。通過(guò)這些測(cè)試后，您將獲得學(xué)生醫(yī)生證書(shū)，并且可以在您面前見(jiàn)到患者。

此外還提供博士學(xué)位課程，醫(yī)學(xué)研究人員發(fā)展計(jì)劃和臨床研究人員發(fā)展計(jì)劃，以培養(yǎng)具有研究頭腦的學(xué)生。

五、綜合健康科學(xué)系綜合健康科學(xué)系

綜合健康科學(xué)系一年級(jí)可容納44名學(xué)生，學(xué)習(xí)如何預(yù)防疾病，思考與社會(huì)和環(huán)境有關(guān)的疾病以及創(chuàng)建護(hù)理和健康科學(xué)。 “環(huán)境生命科學(xué)”以分子，細(xì)胞和器官水平學(xué)習(xí)人類(lèi)生物學(xué)。 科學(xué)和護(hù)理科學(xué)，一種護(hù)理輔助的科學(xué)和實(shí)踐，可支持健康的促進(jìn)，維持和恢復(fù)。

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