7月6日，上海財經(jīng)大學高等研究院經(jīng)濟學研究全球競爭力評估中心6日在滬發(fā)布《2019全球高校經(jīng)濟學研究力排名報告》。該報告致力于客觀地呈現(xiàn)世界范圍內(nèi)高校經(jīng)濟學科的研究力水平以及國內(nèi)相關(guān)科研機構(gòu)的世界位置，旨在給出一個更為科學合理、較少爭議的經(jīng)濟學科學研究力評價體系。

據(jù)介紹，該報告課題組以論文發(fā)表篇數(shù)作為排名依據(jù)，選取了26本學界公認的頂尖經(jīng)濟學期刊，并對5本綜合頂尖期刊和21本分支頂尖期刊進行不同的權(quán)重處理，最終采取期刊+作者綜合權(quán)重、期刊權(quán)重、作者權(quán)重和無任何權(quán)重四種方法進行了排名。通過分權(quán)重、多層級的評價方法，盡可能做到科學合理，以減少對排名方法選擇不同而導致排名差異的爭議。

以2014-2018年的全球總體排名結(jié)果看，在以上四種方法下，擁有全球公認的經(jīng)濟學研究最高水平的學校排名一直比較穩(wěn)定，尤其是排名世界前15名的大學。



經(jīng)濟學碩士項目學什么

經(jīng)濟學是一門研究人類行為及如何將有限或者稀缺資源進行合理配置的社會科學。

美國經(jīng)濟學碩士項目一般是設(shè)置在文理學院下面，項目目標主要是為了加強和提高學生的 basic economics, analytical skill and research ability等。項目一般以授課為主，學期為1-2年。

經(jīng)濟學碩士項目方向細分：

Microeconomics 微觀經(jīng)濟學

Macroeconomics 宏觀經(jīng)濟學

Labor Economics 勞動經(jīng)濟學

International Economics 國際經(jīng)濟學

Econometrics 計量經(jīng)濟學

Development Economics 發(fā)展經(jīng)濟學

學生需要按照項目規(guī)定完成10門左右的課程，其必修課包括宏觀經(jīng)濟學，微觀經(jīng)濟學，計量經(jīng)濟學等。部分學校有 comprehensive exam 或 thesis 的要求。

在美國的經(jīng)濟學碩士項目中，有一些是比較偏重政策分析的。開設(shè)這些項目的目的，是培養(yǎng) policy maker，畢業(yè)生大多到政府部門、國際組織或經(jīng)濟研究所從事政策分析方面的工作。所以這些項目比較偏好有一定的工作、實習經(jīng)驗且有明確 career plan 的學生。具有此類特點經(jīng)濟學碩士項目的學校有耶魯大學、哥倫比亞大學、約翰霍普金斯大學、波士頓大學、美國大學等。

有些碩士項目重視應(yīng)用大于理論，結(jié)合商業(yè)界的需求不僅要求學生修經(jīng)濟學的課程，還要求學生選修一些關(guān)于公司管理，公共管理方面的課程。比如布蘭迪斯大學開設(shè)的 MAief 項目不僅有international economic policy方向，還有business以及finance方向。另外喬治城大學、南加州大學、紐約大學、波士頓大學和加州大學圣芭芭拉分校等項目也有這樣的特點。

還有一些碩士項目的課度和設(shè)置能為申請者繼續(xù)深造提供很好的準備，這些項目畢業(yè)生畢業(yè)之后進行深造的比例大于前面提到的項目的畢業(yè)生畢業(yè)之后進行深造的比例。這類項目中包括杜克大學、密歇根大學、伊利諾伊香檳分校等。同時，這些項目的畢業(yè)生因為有扎實的經(jīng)濟知識和統(tǒng)計/數(shù)學能力的訓練，畢業(yè)之后在競爭各個行業(yè)的 Economic Analysis 職位時也是比較有競爭力的。

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