綜合實(shí)力可謂是申請(qǐng)日本研究生的決定性條件,包括但不僅限于語(yǔ)言、成績(jī)、出身校、實(shí)踐能力等條件。出身校的略微短板,在其他條件優(yōu)秀的情況下,同樣可以使同學(xué)申請(qǐng)到理想的學(xué)校。
下面我們就來(lái)看看今天故事主人公F同學(xué)的申請(qǐng)之路,看看三本出身的他,是如何獲得東京工業(yè)大學(xué)和慶應(yīng)義塾大學(xué)的雙內(nèi)諾的。
F同學(xué)的成績(jī)條件如下
出身校:三本院校
日語(yǔ)N1:110+
英語(yǔ)托業(yè):740+
GPA:3.87

慶應(yīng)義塾大學(xué)直接內(nèi)諾
F同學(xué)畢業(yè)于國(guó)內(nèi)一所三本院校,大學(xué)專業(yè)是理工科,申請(qǐng)的專業(yè)也是對(duì)口專業(yè)。一般理工科的日語(yǔ)要求略低于文科,大多數(shù)要求日語(yǔ)達(dá)到N2就可以了。
但該同學(xué)日語(yǔ)不僅有N1,而且口語(yǔ)非常優(yōu)秀。不僅如此,F(xiàn)同學(xué)的英語(yǔ)有托業(yè)740+的分?jǐn)?shù),同樣有優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,再加上高達(dá)3.87的GPA,可以說(shuō)該同學(xué)雖然出身校不好,但同學(xué)在專業(yè)課以及語(yǔ)言的條件很優(yōu)秀,彌補(bǔ)了出身校的短板。
該同學(xué)對(duì)自己的條件也非常自信,第一志愿的三個(gè)學(xué)校分別是東工大、東大和慶應(yīng)。應(yīng)同學(xué)的志愿,前程的老師首先給東工大和東大發(fā)送了自薦信,但由于東工大和東大的教授回復(fù)較慢,等了一段時(shí)間沒(méi)有回應(yīng),老師們又為F同學(xué)向慶應(yīng)發(fā)送了自薦信。
慶應(yīng)大學(xué)的教授回復(fù)速度很快,由于慶應(yīng)大學(xué)是私立,沒(méi)有研究生制度,所以慶應(yīng)大學(xué)的教授收到自薦信看到F同學(xué)的條件,在沒(méi)有要研究計(jì)劃書(shū)的情況下就同意了接收F同學(xué)直接成為大學(xué)院生!
就在慶應(yīng)的教授同意接收F同學(xué)的同時(shí),東工大的教授也終于發(fā)來(lái)了回信,表示對(duì)F同學(xué)非常滿意!

東京工業(yè)大學(xué)教授積極推薦
東工大教授對(duì)F同學(xué)的條件非常滿意,在回信中不僅大力表?yè)P(yáng)了F同學(xué),還為F同學(xué)推薦了一個(gè)大學(xué)院項(xiàng)目,讓F同學(xué)參加大學(xué)院項(xiàng)目的考試,直接就讀大學(xué)院。
教授推薦的大學(xué)院項(xiàng)目是需要由學(xué)校的老師許可才可以進(jìn)行考試的,不過(guò)由于這個(gè)教授對(duì)F同學(xué)非常滿意,F(xiàn)同學(xué)自然是取得了考試的資格。
在這之前,該教授有一個(gè)在清華大學(xué)當(dāng)教授的學(xué)生,為了讓F同學(xué)考試更加順利,教授推薦F同學(xué)去參加清華教授的面試,以獲得清華教授的推薦信。
F同學(xué)不負(fù)眾望成功的通過(guò)了清華教授的面試,獲得了推薦信。隨后又參加了東工大教授的面試,經(jīng)過(guò)面試的交流,F(xiàn)同學(xué)用優(yōu)秀的英文自我介紹和日語(yǔ)口語(yǔ)能力,讓教授對(duì)F同學(xué)更加滿意了,面試后教授還積極的給F同學(xué),提供了大學(xué)院項(xiàng)目考試相關(guān)的資料。
現(xiàn)在F同學(xué)雖然還沒(méi)有最終決定選擇哪一所大學(xué),但正在針對(duì)東工大進(jìn)行積極的備考中,考試通過(guò)即可直接就讀大學(xué)院!
不論最后F同學(xué)選擇哪所學(xué)校,相信他的日本讀研夢(mèng)馬上就可以實(shí)現(xiàn)了!讓我們?yōu)樗80桑?br />
前程日本老師提醒!
出身校的條件并不是決定能否申請(qǐng)成功的唯一條件,比起無(wú)法改變的出身校條件,同學(xué)們不妨努力進(jìn)行綜合條件的提升。
同學(xué)們一定要盡早就進(jìn)行評(píng)估規(guī)劃,提前為申請(qǐng)做必要的條件提升,這樣才能提高申請(qǐng)的成功幾率。