研究計劃書是申請日本修士/博士時向教授展示研究潛力、學術規劃及可行性的核心文書，以下從定義、核心作用及常見誤區三點簡單介紹下日本研究計劃書情況。

一、定義

定義：研究計劃書是圍繞特定研究問題，系統闡述研究背景、目標、方法、預期成果及可行性的書面文件，需基于文獻綜述明確研究空白，體現邏輯嚴謹性與學術創新性。

二、核心作用

學術能力證明：通過文獻綜述、方法設計、邏輯推演展示科研思維、文獻功底及學術寫作能力。

研究方向匹配：幫助教授判斷申請者與自身研究領域的契合度，篩選“潛力研究者”。

留學決策依據：作為入學資格、獎學金評審的關鍵材料，直接影響申請成功率。

三、常見寫作誤區

1. 選題空泛，缺乏聚焦

選題如“日本文化研究”等過于寬泛，缺乏具體研究問題或創新點，被導師評價為“教科書目錄式”內容。

2. 邏輯混亂，結構松散

內容隨意堆砌，研究背景冗長、方法描述模糊、預期成果夸大，缺乏清晰的邏輯框架與章節劃分。

3. 文獻綜述薄弱，缺乏深度

文獻引用陳舊、數量不足，或僅羅列他人觀點而無批判性分析，未體現對研究領域的深入理解。

4. 研究目標模糊，缺乏可行性

研究目標表述籠統（如“研究XX現象”），未明確具體要解決的問題、方法及預期成果；研究規劃缺乏時間安排或可行性分析。

5. 創新缺失，缺乏批判性

研究思路與方法沿襲前人，未提出新穎視角或挑戰現有假設；結論部分僅重復論點，缺乏反思性思考。

6. 格式與語言問題

格式不規范（如引用格式錯誤、排版混亂）、語言表達不準確或存在語法錯誤，影響閱讀體驗。

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