因為近幾年赴日人數的增加,電話調查越來越多,很多同學來找芥末醬說“咋辦啊,好緊張啊!電調都問什么啊?”
今天芥末醬就給大家拋干貨,我們該如何應對電話調查?也給大家總結了電話調查常見問題。【后附我國各省所屬領事館表格】
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由誰打:日本入國管理局會中文的日方工作人員或駐華使館的工作人員
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打給誰:申請人家庭固定電話(座機)、申請人本人手機號碼、經費支付人或經費支付人父母手機號碼、經費支付人或經費支付人父母工作單位電話(以下號碼均為申請材料中提供的聯系方式)
日本留學生有概率會接到的電話調查,一個是在留的電調,一個是簽證的電調。
電話調查的核心目的只有一個:核實真實性。
核實申請材料的真實性、確認申請人及經費支付人的實際情況、評估申請人的日語能力水平等。
?重點:電話暢通
?原則:按照材料對答
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將你提交的所有申請材料,特別是在留資格認定證明書、經費支付人的在職/收入證明、存款證明等關鍵申請文件,一定要按照文件的信息回答。
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與你的經費支付人(通常是父母)溝通,確保對家庭住址、父母工作單位全稱、職務、年收入、存款金額及來源等核心信息,你們能說出完全一致的答案。
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深入了解申請學校的基本情況(所在地、學校性質、規模),家長也一定特別記一下孩子申請的語言學校或者大學的名字和地址等信息。
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經費支付者(即提供在職收入證明的家長)在職證明上面的單位座機電話一定要有人接聽,并且不能說錯經費支付人的相關信息,如職位、姓名、手機號碼等。最好本人可以接到電話,如果不在公司,要提前和其他同事說好外出辦事,并告知手機號碼。
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家長的手機號碼和學生手機必須開機,如果接到日本電話,請同學們按照提交的材料去回答日本入管局抽查的問題。積極配合,不要緊張,是說中文的。
05具體問題對策
支付人單位部分
詢問(非本人)接電話者:
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請問是某某公司嗎?或者問您這是單位電話嗎?——聽到類似問題,回答必須是肯定,并拿出準備好的材料進行對答。
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您貴姓,您的出生年月日,您是什么職務?您在單位負責什么工作?
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貴單位有叫(擔保人姓名)的員工嗎?什么職務?負責什么的?
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會計叫什么名字,領導叫什么名字,找會計接電話,找領導接電話。
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請找擔保人接電話(如果擔保人不在單位,請說明原因并提供電話)。
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找人事部負責人接電話。
詢問人事部:
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單位有多大規模?主要經營什么?有多少班級?主要流程?單位有多少員工?
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單位地址?
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單位有班車嗎?
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單位附近有什么明顯建筑物?
詢問會計:
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擔保人在單位工資多少?年收入大概有多少?個人所得稅怎么交?如果不清楚就說:這屬于員工個人隱私(然后趕緊找出收入證明)。
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單位開證明的紙是什么樣的?名頭是什么顏色的?格式和內容大概是什么樣子的?
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哪個領導簽的字?領導電話多少?找領導接電話。
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單位公章上寫的全稱是什么?公章是什么形狀?
詢問擔保人:
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請問您是擔任什么職務,主要負責什么?公司有多少人?規模多大?主要經營什么?主要工作流程是怎么樣的?
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您單位有多少個班組(科室),多少員工?
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單位地址在哪兒?您家住哪兒?每天怎么上班?
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如果坐公交車上班,乘坐多少路公交車?車票多少錢?
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乘坐班車上班嗎?班車車牌號是多少?班車在哪里等?
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步行上班要多長時間?
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單位哪個部門給你出具的在職及收入證明?
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出具證明由單位哪位領導簽字?領導電話多少?找領導接聽電話。
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孩子叫什么名字?生日是多少?在哪個學校上學?(畢業于哪個學校?在哪兒工作?結婚了嗎?)
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孩子目前在做什么?
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您孩子要去哪個學校留學?學費多少?每個月給孩子提供多少生活費?孩子的留學保證金是多少?
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孩子現在在哪里學習日語?學習的地方離家遠嗎?孩子平時怎么上學?學習日語多長時間了?什么時候開始學習的,打算學習到什么時候?現在日語水平什么樣?
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孩子電話是多少?
詢問申請人部分(熟記履歷書、理由書、學時證明等):
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姓名,生日,最終畢業時間,畢業學校名稱,專業,
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高中(中專),初中,小學的學習時間,幾年制?
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日語學習時間段,學習教材,老師名字,學校名稱,學校地址電話,參加過什么日語考試(說合格的那次考試)
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本人如果有工作經歷:就職單位名稱,工作時間段,工作內容,職務,公司性質,公司地址電話,領導名字。
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擔保人是誰?什么關系?年齡?生日?擔保人所在單位名稱、地址、電話、職務,大概的收入(年收、月收)?是否去過擔保人單位?大概什么規模?(類似擔保人相關問題,申請人也要大概了解)離家多遠?怎么上班?等問題
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申請的語言學校的名稱?地點?怎么知道這所學校?
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到日本后想考什么大學?學什么專業?為什么想學這個專業?
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以上是我們芥末留學搜集到的一些信息,但是入國管理局的審查官到底怎么進行調查每年都會有一些變化,無法完整總結,僅供大家參考。
對于電話調查也不需要過分緊張,被入管電話調查的人數并不多。只要我們保證材料的內容真實,在接受調查時回答與申請材料相符,學生們也能通過日語等基礎科目的測試,做好充分準備就不需要太擔心。
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2025-07-21 14:10













