甲南女子大學(xué)2026年院系改革：新設(shè)社會(huì)學(xué)系綜合社會(huì)學(xué)專業(yè)|日本留學(xué)

672 2024-12-20 10:02

為了應(yīng)對(duì)快速變化的社會(huì)需求，甲南女子大學(xué)宣布將于2026年4月開(kāi)設(shè)全新的“社會(huì)學(xué)系綜合社會(huì)學(xué)專業(yè)”。該專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠掌握現(xiàn)代社會(huì)三個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域——媒體、商業(yè)和社會(huì)生活方式的知識(shí)，并能與他人合作積極解決問(wèn)題的人才。新設(shè)的社會(huì)學(xué)系將包括以下三個(gè)具體方向：

1.媒體社會(huì)學(xué)專業(yè)：聚焦于從媒體和文化視角解讀當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解信息時(shí)代下的傳播機(jī)制及其對(duì)社會(huì)的影響。

2.商業(yè)與社會(huì)專業(yè)：致力于培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)技能，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造新的社會(huì)價(jià)值，成為既懂商業(yè)又關(guān)心社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才。

3.生活方式與環(huán)境研究專業(yè)：通過(guò)實(shí)用的方式研究與日常生活緊密相連的主題，如居住空間設(shè)計(jì)、環(huán)境保護(hù)等，使學(xué)生掌握在現(xiàn)代社會(huì)中生活所需的各種技能。

這三個(gè)專業(yè)不僅繼承了人文科學(xué)部原有學(xué)科成熟的學(xué)習(xí)方法，還進(jìn)一步拓展了跨學(xué)科的研究視野。所有課程都將強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)及企業(yè)合作進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)1。畢業(yè)生將獲得學(xué)士學(xué)位（普通社會(huì)學(xué)），每年計(jì)劃招收200名新生，學(xué)制為四年。

教育系兒童教育專業(yè)的更名與發(fā)展

與此同時(shí)，“人文科學(xué)系綜合兒童教育專業(yè)”將更名為“教育系兒童教育專業(yè)”，繼續(xù)以甲南女子大學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)積累的“兒童學(xué)”為基礎(chǔ)，深化對(duì)兒童全面的理解，培養(yǎng)具備廣泛專業(yè)知識(shí)的兒童保育和教育專業(yè)人士。改版后的教育系兒童教育專業(yè)將繼續(xù)保持其核心理念，即培養(yǎng)能夠勝任兒童保育和教育工作的專業(yè)人員形象。

該專業(yè)提供的課程設(shè)置允許學(xué)生獲取三種重要的資格證書(shū)或執(zhí)照：

1.幼兒教師資格
2.一級(jí)幼兒園教師執(zhí)照
3.一級(jí)小學(xué)教師執(zhí)照

此外，通過(guò)與其他大學(xué)合作提供的函授課程，學(xué)生還有機(jī)會(huì)獲得更多的認(rèn)證。除了專注于資格和執(zhí)照的學(xué)習(xí)外，該專業(yè)還將提供一系列旨在增強(qiáng)保育和教育提供者專業(yè)知識(shí)的課程。畢業(yè)生將獲得學(xué)士學(xué)位（教育），預(yù)計(jì)每年招收110名新生，學(xué)制同樣為四年。

就業(yè)支持與社會(huì)影響力

值得注意的是，在《2025年大學(xué)檢索排行榜》（《大學(xué)院新聞》，2024年12月13日）中，甲南女子大學(xué)憑借其強(qiáng)大的就業(yè)支持體系，在近畿地區(qū)女子大學(xué)中脫穎而出，被評(píng)為“就業(yè)力最強(qiáng)的大學(xué)”、“提供良好學(xué)生支持（包括就業(yè)支持）的大學(xué)”以及“學(xué)生可獲得各種資格證書(shū)的大學(xué)”等多個(gè)類別的第一名。這標(biāo)志著學(xué)校不僅重視學(xué)術(shù)成就，也同樣關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)貢獻(xiàn)。

隨著全國(guó)各地高等教育機(jī)構(gòu)不斷推進(jìn)男女同校及院系重組等改革措施，甲南女子大學(xué)正穩(wěn)步提升自身的吸引力，計(jì)劃于2026年4月成立新的社會(huì)學(xué)系和教育系，并已于2025年4月成立了心理學(xué)系。這些舉措反映了學(xué)校對(duì)于時(shí)代脈搏的敏銳捕捉及其對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的戰(zhàn)略布局，旨在為學(xué)生提供更加多元化且符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，助力每一位學(xué)子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

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